adakah bukti bukti yang meyakinkan khalayak di dalamnya
diantaranya adalah kesalahan : penggunaan ejaan, penggunaan singkatan, diksi, penulisan kata berimbuhan, dan kalimat. Berikut penjelasan masingmasingnya. Kesalahan Penggunaan Ejaan Terdapat beberapa kesalahan penggunaan ejaan dalam surat-surat dinas yang ditemukan di lingkungan kelurahan Kecamatan Kuranji dan Padang Timur. Berikut adalah
penggunaanteknologi yang mengeluarkan gas-gas buang/asap yang di dalamnya terdapat bahan-bahan/zat-zat kimia yang banyak pengaruh negatifnya. bukti atau contoh untuk meyakinkan pembaca kemudian diikuti dengan ajakan, bujukan rayuan, imbauan, atau saran kepada pembaca. Tulisan persuasif adalah tulisan yang merebut perhatian pembaca, yang
Brankasumumnya berbentuk kubus, balok atau silinder. Ada berbagai jenis brankas, dari yang kecil dan portabel, brankas yang dipasang di dinding, maupun brankas besar berbentuk ruangan. Cara menyimpan dokumen di dalam brankas adalah cara yang paling aman. Baca Juga Lakukan Ini dan Dapatkan 9 Keuntungan Menabung di Bank
Bab2 Teks Persuasif 1. Pengertian Teks Iklan, Poster, Slogan *Teks Iklan : segala bentuk pesan promosi benda seperti barang, jasa, tempat usaha, dan ide yang disampaikan melalui media dengan biaya sponsor dan ditunjukan kepada sebagian besar masyarakat. *Poster : poster atau plakat adalah karya seni atau desain grafis yang memuat komposisi gambar dan
MenurutMeador (1979:65) melukiskan penurunan komunikasi publik di Roma. Yang intinya menyatakan bahwa orang-orang kreatif banyak ditentang oleh pemerintahan baru di Roma. Karenanya, demokrasi yang didasarkan pada pelecehan terhadap komunikasi public akan gagal dan bentuk konukasi ideal tidak akan berkembnag dalam suasana dictator.
Ayah Aku Tidak Mau Menikah. Maret 30, 2022 Kunci jawaban Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 Halaman 54 Bab 2BismillahirrohmannirrohimKunci jawaban Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII Halaman 54 Bab II merupakan alternatif Jawaban dari soal-soal Buku Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs Bab 2 Iklan sarana Komunikasi semester 1. Jawaban yang kami berikan hanya berupa jawaban alternatif saja, sebagai referensi bagi adik-adik . Rajin lah belajar dan membaca dari berbgai sumber agar khasanah pengetahuannya bertambah. Sebaiknya adik-adik mencoba alternatif jawaban sendiri. Dengan adanya pembahasan kunci jawaban seperti ini diharapkan dapat membantu peserta didik Kelas VIII SMP/MTs dalam menjawab soal-soal baik sebagai Tugas Individu maupun Kelompok. Dan Juga dapat menjadi Referensi untuk soal ulangan seperti soal penilaian harian , soal penialain tengah semester , soal penilaian akhir tahun, maupun tugas pekerjaan rumah PR. Semoga bermanfaat bagi adik jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 54 Kegiatan Semester 1A. 1. Perhatikanlah iklan berikut!2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!a. Mengiklankan produk apakah teks tersebut?Jawaban iklan yang mengubah manusia untuk tidak mudah putus asab. Permasalahan apakah yang ditawarkannya?Jawaban janganlah berpasrah pada nasibc. Solusi apakah yang diberikan oleh iklan tersebut?Jawaban berjuang dan berusahalahd. Adakah bukti-bukti yang meyakinkan khalayak di dalamnya?Jawaban ada,karna hidup masih panjang,tak usah berpasrah begitu sajae. Bagaimana cara iklan tersebut menarik hari khalayak berkaitan dengan harga yang ditawarkannya?Jawaban Iklan tersebut tidak mencantumkan harga karena donor darah tidak dipungut biaya. Namun, iklan tersebut mencoba menarik hati khalayak dengan menggunakan slogan “Aku Ingin Hidup Seribu Tahun Lagi”.B. 1. Buatlah sebuah iklan dengan terlebih dulu menentukan jenis barang/jasa yang akan kamu . Pasta gigiCobalah pasta gigi “rinran” membuat nafas anda segar, menjaga kesehatan dan kebersihan mulut dan memperbaiki lubang di gigi yang tidak terlihat !Kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 55 Kegiatan a. Apakah iklan itu berstruktur dengan lengkap?Jawaban tidak semestinya tapi buatlah orang menjadi tertarikb. Apakah informasi yang disampaikannya mudah dipahami?Jawaban mudah dipahamic. Apakah kata-katanya ringkas dan persuasif? Jawaban ya agar produsen tertarikd. Apakah ilustrasinya memikat? Jawaban Iya,Karena iklan Gambarnya harus memikat agar konsumen terpikate. Apakah iklan itu sudah sesuai produk yang dijual serta sesuai pula dengan khalayak sasarannya?Jawaban Iya,karena yang membuat iklan itu ingin menyebarkan produk hasil mereka dan serta pula dengan khalayak Pembaca Kunci jawaban Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 Halaman 54 Bab 2 buku siswa Kelas 8 SMP/MTs kurikulum ini hanya sebagai alternatif saja Untuk itu diperlukan kebijakan Bapak/Ibu untuk memilah dan menggunakan kata semoga bermanfaat, dan jangan lupa memberikan saran dan komentar positif anda pada Kolom yang tersedia untuk kemajuan website ini.
52 Kelas VIII SMPMTs Iklan II Judul iklan .... Isi iklan .... Aspek Penilaian Nilai 1-4 Keterangan a. Kepersuasifan b. Keimperatifan c. Keberiramaan d. Keberkesan e. Keringkasan Jumlah 3. Bagaimana dengan pendapat teman-temanmu dari kelompok lain; sama atau berbedakah pendapatnya? Simpulkanlah melalui forum diskusi kelas D. Menulis Iklan Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis. 1. Langkah-langkah Penulisan Iklan yang baik bisa menampilkan suatu produk yang berbeda dengan produk lain. Iklan baik memuat adanya pesan yang rasional dan mudah dicerna oleh khalayak. Selain itu, iklan harus memperhatikan rumus sebagai problema, janji, dan bukti. a. Mulailah iklan dengan pernyataan yang menarik perhatian khalayak, yakni berfokus pada kepentingan atau masalah yang mereka hadapi. Misalnya, jika kamu bermaksud menjual obat jerawat, gunakanlah pernyataan seperti berikut, Wajah Anda berjerawat? Jika akan menjual produk pelangsing, pernyataan pendahuluannya bisa seperti berikut, Anda ingin 53 Bab 2 Bahasa Indonesia menurunkan berat badan? Contoh lainnya Anda sering stres. Ingin mendapatkan ketenangan dalam waktu kurang dari 30 menit? b. Menawarkan solusi. Misalnya, untuk masalah jerawat, kamu dapat mengajukan kalimat tawaran seperti berikut Ramuan Jamu Cantik mengurangi dan melenyapkan jerawat dalam waktu tiga pulih hari dan Anda kembali tampil cantik. Untuk masalah berat badan, kamu dapat memberikan solusi seperti berikut, Penyembuhan nondiet cara baru ini bergantung pada pikiran Anda, bukan oleh makanan yang Anda makan. Pikiran dapat menurunkan bobot Anda dengan cepat. c. Menunjukkan bukti Yang diperlukan khalayak sesungguhnya adalah bukti. Dalam membuat iklan, kamu tidak boleh sekadar menyampaikan janji-janji. Agar mereka lebih yakin, tunjukkanlah bukti bahwa solusi kamu berikan benar dan sesuai dengan harapan mereka. Berikut contoh-contohnya. a. Jerawat Anda akan sembuh dalam 30 hari atau uang kembali. Ada orang yang wajahnya kembali putih berseri setelah menggunakan produk kami ini. b. Riset memperlihatkan bahwa berat badan orang-orang turun sekitar 13 kg setelah menggunakan metode baru ini. c. Anda akan merasa relaks karena metode pemijatan kami sampai-sampai Anda akan tertidur di meja pijat saya. d. Mengajukan harga Bagian terakhir adalah mengajukan harga yang kamu inginkan. Berikut contohnya. 1. Jika Anda ingin merawat wajahnya Anda sekarang, pesanlah segera ramuan istimewa kamu dengan harga…. 2. Hanya dengan …., Anda sudah bisa memainkan gitar di akhir pekan ini. 54 Kelas VIII SMPMTs 3. Klik di sini untuk membayar sejumlah …. dan Anda bisa mengunduhnya sekarang juga. Dalam bagian ini kamu pun bisa memberikan promosi lain, misalnya dengan adanya potongan harga dan berbagai kemudahan lainnya. Kegiatan A. 1. Perhatikanlah iklan berikut sumber 2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut a. Mengiklankan produk apakah teks tersebut? b. Permasalahan apakah yang ditawarkannya? c. Solusi apakah yang diberikan oleh iklan tersebut? d. Adakah bukti-bukti yang meyakinkan khalayak di dalamnya? e. Bagaimana cara iklan tersebut menarik hari khalayak berkaitan dengan harga yang ditawarkannya? B. 1. Buatlah sebuah iklan dengan terlebih dulu menentukan jenis barangjasa yang akan kamu tawarkan. 2. Susunlah iklan tersebut dengan memperhatikan struktur dan kaidah- kaidah kebahasaannya 55 Bab 2 Bahasa Indonesia 2. Penyuntingan Iklan
Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 54, Kegiatan mengenai Mengiklankan produk apakah teks tersebut? Permasalahan apakah yang ditawarkannya? Solusi apakah yang diberikan oleh iklan tersebut? Tugas kali ini terdapat pada BAB 2 “Iklan, Sarana Komunikasi”, materi Menulis Iklan, pada buku Bahasa Indonesia Kelas VIII Kurikulum 2013 Revisi 2017. Artikel kali ini merupakan lanjutan pembahasan tugas sebelumnya, di mana kalian telah mengerjakan tugas Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 49 50 51 52 Kegiatan mengenai Berdiskusilah tentang kaidah kebahasaan yang digunakan di dalam iklan-iklan di bawah ini! Sudah mengerjakannya kan? Jika belum, silahkan buka link tersebut! Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 54 Kegiatan A. 1. Perhatikanlah iklan berikut! 2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! a. Mengiklankan produk apakah teks tersebut? Jawab Teks tersebut mengiklankan produk layanan masyarakat dalam hal kesehatan. Perhatikan logo dari Palng Merah Indonesia yang terletak di sudut kiri bawah b. Permasalahan apakah yang ditawarkannya? Jawab Permasalahan yang ditawarkan adalah pesan dan ajakan dengan menjaga lingkungan di sekitar. c. Solusi apakah yang diberikan oleh iklan tersebut? Jawab Solusi yang diberikan oleh iklan tersebut adalah jangan menyerah dengan nasib. d. Adakah bukti-bukti yang meyakinkan khalayak di dalamnya? Jawab Bukti-bukti yang meyakinkan khalayak di dalamnya adalah adanya kalimat karena hidup masih panjang’. e. Bagaimana cara iklan tersebut menarik hari khalayak berkaitan dengan harga yang ditawarkannya? Jawab Iklan di atas bukan merupakan iklan komersial yang menawarkan harga, tetapi gagasan dan ajakan agar hidup lebih sehat. Iklan tersebut menarik hati khalayak karena kata-kata yang digunakan sangat mudah diingat dan menyentuh hati pembacanya. B. 1. Buatlah sebuah iklan dengan terlebih dulu menentukan jenis barang/jasa yang akan kamu tawarkan. 2. Susunlah iklan tersebut dengan memperhatikan struktur dan kaidahkaidah kebahasaannya! Contoh iklan buka DISINI. Baca Juga Pembahasan Tugas Kegiatan Halaman 55 56 berikut ini Kegiatan A. 1. Perhatikanlah kedua iklan di bawah ini! 2. Dari kedua iklan tersebut, manakah yang perlu mendapat perbaikan? Jelaskan alasan-alasannya. 3. Kemukakan pendapat-pendapatmu didepan teman-teman untuk mendapat tanggapan-tanggapan! Jawaban, buka disini Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 55 56 Demikian pembahasan kunci jawaban pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 VIII halaman 54 kegiatan mengenai Mengiklankan produk apakah teks tersebut? Permasalahan apakah yang ditawarkannya pada buku paket kurikulum 2013 revisi 2017. Semoga bermanfaat dan berguna bagi kalian. Kerjakan juga pembahasan soal lainnya. Terimakasih, selamat belajar!
Mengapa manusia secara naluriah menolak bukti yang berlawanan dengan kepercayaan mereka? Apakah kita paham mengapa dan bagaimana orang-orang mengubah pemikirannya tentang perubahan iklim? Adakah yang bisa kita lakukan untuk mengajak mereka? Ini adalah 3 pertanyaan signifikan. Pertanyaan-pertanyaan bisa dijawab terpisah, tapi dalam konteks sains iklim, ini adalah trilogi yang sangat kuat. Kita memahami dunia dan peran kita dengan menciptakan narasi yang memiliki kekuatan penjelasan, yang menjelaskan kompleksitas kehidupan, dan yang memberi kita tujuan dan tempat. Narasi ini bisa berbentuk politik, sosial, religius, sains atau budaya dan membantu menjelaskan pemahaman identitas dan rasa berada. Yang terpenting, narasi-narasi ini menghubungkan pengalaman kita dan membantu kita menemukan kesinambungan dan makna. Narasi-narasi ini bukan sekadar hal sepele. Narasi membantu kita membentuk ola kognitif dan emosi yang stabil yang tahan terhadap perubahan dan berpotensi berlawanan dengan agen perubahan seperti orang-orang yang mencoba membuat kita berubah pikiran tentang sesuatu yang kita yakini. Jika informasi baru yang mengancam kesinambungan pemahaman kita, jika kita tidak bisa menyerap itu ke dalam kepercayaan kita yang sudah ada tanpa membuat gangguan kognitif atau emosional, maka kita akan mencari alasan untuk meminimalkan atau menghiraukannya. Berselisih satu sama lain Mari kita lihat lihat pemilihan presiden AS dan para pendukung Donald Trump dan Joe Biden. Terbelahnya populasi berdasarkan pandangan yang sulit untuk didamaikan merupakan hasil dari perbedaan narasi. Pandangan yang sangat berbeda dari pendukung Donald Trump dan Joe Biden dalam pemilihan presiden. Ringo H W Chiu/AP Photo Masing-masing pihak menginterpretasi peristiwa dari lensa kepercayaan yang sudah ada sebelumnya yang menjadi menentukan dalam mengartikan informasi baru. Mereka mungkin bisa melihat hal yang sama, tapi mereka memahami dengan sangat berbeda. Informasi dari salah satu pihak yang menolak klaim dari pihak lain akan dianggap sebagai konspirasi atau kebohongan yang disengaja; apa pun akan dilakukan agar tidak terpancing dan mengasimilasi klaim pihak lain itu. Lebih lagi, terkadang kita beranggapan bahwa orang lain tidak memiliki pandangan yang sama dengan kita karena mereka memiliki kekacauan persepsi atau kognisi yang membatasi kemampuan mereka untuk melihat hal-hal yang jelas dalam pandangan kita. Kan kalau mereka bisa melihat dengan jelas, mereka seharusnya setuju dengan kita?! Penolakan sains perubahan iklim Sains perubahan iklim adalah tipikal contoh untuk efek seperti ini. Tidak hanya narasi yang sangat berbeda yang digunakan orang untuk menggambarkan diri mereka sendiri dan satu sama lain, tapi misinformasi yang diproduksi oleh organisasi media dan korporasi dirancang untuk memberikan dan memperkuat narasi yang ada untuk tujuan menciptakan keraguan dan perbedaan pendapat. Lebih buruk lagi, akibat meningkatnya polarisasi lingkungan politik di berbagai bagian dunia dan intensifikasi dari yang disebut sebagai perang budaya, sikap terkait topik-topik yang tadinya menyebar dalam dalam spektrum politik dan ideologis sekarang dikelompokkan. Bukan hanya satu, tapi 2 penolakan. Phil Pasquini/Shutterstock Sebagai contoh, penolakan terhadap sains perubahan iklim dihubungkan dengan penolakan COVID-19. Kami menemukan posisi dari sains iklim sangat berkorelasi satu sama lain, lebih dari sekadar ideologi dasar. Kini, dengan melihat opini seseorang dalam suatu topik, kita semakin mudah untuk memprediksi apa kira-kira opini dia dalam topik-topik dalam kelompok ideologi politik yang sama. Narasi menjadi lebih inklusif; politik sains iklim tidak lagi hanya berbicara tentang sains. Keyakinan dalam sains iklim tidaklah hitam-putih. Ada banyak nuansa kepercayaan di sini. Tapi, semua ini tidak berarti orang kebal untuk mengubah pandangan mereka, bahkan ketika mereka terikat dengan identitas pribadi mereka. Kita bisa berkomunikasi dengan orang… dan mengubah pemikiran mereka Daryl Davis, seorang musisi, aktor, dan penulis AS adalah seorang pria kulit hitam yang mampu membuat puluhan anggota Ku Klux Klan, termasuk pemimpin nasional, untuk meninggalkan dan mengecam organisasi tersebut. Daryl melakukan hal tersebut dengan mengajak mereka berdialog dan akhirnya berteman dengan mereka, secara tulus memahami pandangan dan asumsi mereka. Baginya, saling menghormati dan keinginan memahami kondisi satu sama lain sangat diperlukan untuk kedamaian dan penyatuan pandangan. Apa yang Daryl hormati adalah prinsip dasar atas kepentingan publik, atau kepentingan bersama. Jika kita berharap orang lain untuk bergabung untuk suatu hal atau tindakan, kita tidak cukup harus memiliki alasan yang masuk akal bagi kita, namun juga harus bermakna bagi orang lain. Bila tidak, upaya kita memberikan penjelasan tentang penalaran kita tidak akan menjadi lebih dari sekadar pernyataan. Menciptakan makna bersama melalui penalaran bersama membutuhkan dialog yang saling menghargai dan pemahaman mendalam serta apresiasi terhadap pandangan dunia satu sama lain. Jangan melupakan kebenaran Mencoba memahami bagaimana seseorang berpikir bukan berarti berkompromi tentang segala hal. Kebenaran tetap penting. Demonstrasi melawan penolakan perubahan iklim. Michael Coghlan/Flickr, CC BY-SA Untuk perubahan iklim, kita tahu bahwa planet memanas, dan konsekuensi pemanasan ini sangat serius dan manusia memiliki kontribusi yang signifikan. Manusia selalu ingin menganggap diri sebagai makhluk rasional, dan itu benar. Namun, rasionalitas tersebut tidak menghilangkan konteks emosional. Bahkan, kita nampaknya membutuhkan emosi untuk menjadi rasional. Untuk alasan ini, semata-mata menghadirkan fakta tidak akan bisa meyakinkan banyak orang seperti yang kita inginkan. Namun, menyampaikan fakta dengan rasa hormat, pemahaman dan cinta kasih bisa menjadi sangat persuasif. Wiliam Reynold menerjemahkan artikel ini dari bahasa Inggris.
Pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 VII pada buku paket kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Pembahasan soal pada BAB 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9, meliputi kegiatan siswa dan tugas individu. Berikut ini kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 secara lengkap, baca dengan teliti!Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 2Kegiatan Yang dimaksud dengan berita adalah . . . .2. Kegunaan berita bagi pelajar . . . .3. Sumber-sumber informasi lisan meliputi . . . .4. Kelebihan informasi yang disampaikan melalui televisi dibandingkan dengan radio adalah . . . .5. Macam-macam informasi yang disampaikan melalui radio/televisi mencakup . . . .Jawaban, buka disini Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 2Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 4 dan 5Kegiatan A. Manakah berita yang mengandung informasi di bidang pendidikan?Pembahasan jawaban lengkap, buka disini Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 4 5Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 6TUGAS INDIVIDU1. Baca atau dengarkan sekurang-kurangnya lima berita dari media cetak atau elektronik!2. Catatlah sumber, tanggal pemberitaan, dan isi pokok berita-berita tersebut!3. Sajikan hasil kegiatamu itu dalam format laporan buka disini Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 6Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 7Kegiatan 1. Lakukan silang baca dengan salah seorang teman untuk saling memberikan peneilaian terhadap ringkasanmu itu!2. Berikanlah penilaian terhadap ringkasan tersebut dengan menggunakan rubik seperti berikut!Judul Ringkasan ....Penulis ....Pembahasan soal diatas, buka disini Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 7Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 8 dan 9Kegiatan 1. Rumuskanlah simpulan berita yang telah kamu dengarkan pada pelajaran sebelumnya. Tentukan topik/judul serta sumber berita itu. Sajikanlah dalam format seperti Bacakan kesimpulan itu di depan teman-temanmu. Kemudian, mintalah mereka untuk memberika tanggapan berdasarkan kelogisan atau kesesuaian dengan informasi soal diatas, buka disini Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 8 9Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 11Kegiatan Manakah contoh tanggapan yang berkaitan dengan isi suatu pemberitaan?Bubuhkanlah dengan tanda centang ✓1. Informasi yang disampaikan berita itu berbelit-belit. Banyak pengulangan kata yang menyebabkan pendengar bingung. ...2. Isi pemberitaan itu sudah diberitakan oleh stasiun televisi lainnya. Jadi, isi berita tidak ada yang baru dan layak saya simak lagi. ...3. Berita itu hanya menginformasikan peristiwa negatif. Seolah-olah dunia horor dan menakutkan. Apa tidak ada informasi lain yang membuat dunia menjadi lebih indah? ...4. Saya kira berita itu tidak pantas disimak oleh kalangan anak-anak karenabanyak ungkapan kasar dan vulgar. ...5. Kalau disampaikan dengan ungkapan yang sederhana saya kira informasi yang disampaikan tadi malam akan mudah diikuti oleh setiap kalangan. Hanya dipahami oleh kalangan intelektual. ...Pembahasan soal diatas, buka disini Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 11Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 12Tugas IndividuSimaklah sebuah berita televisi/radio berkenaan dengan peristiwa alam yang terjadi di daerahmu. Catatlah pokok-pokok informasinya. Kemudian, tulislah tanggapan Anda berkenaan dengan informasi tersebut, baik itu berkenaan dengan isi/struktur maupun penggunaan bahasanya. Sajikanlah laporan kegiatanmu dalam format berikut!Nama stasiun televisi/radio Nama acara Tanggal Jam siaran 1. Isi Pokok Informasi 2. Tanggapan Pembahasan soal diatas, buka disini Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 12Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 14 15Kegiatan Perhatikan kembali berita tentang berita yang telah kamu baca!2. Temukanlah bagian kepala, tubuh, dan ekor berita secara berkelompok!3. Sajikanlah hasil diskusi kelompokmu itu dalam bentuk leporan seperti berikut!Untuk memahami bagian-bagian pada sebuah berita, kalian harus mengetahui mengenai struktur teks berita. Berikut ini struktur teks berita terdiri dari Judul berita, berisi tentang unsur-unsur berita yaitu Apa, DI mana, SIapa, Mengapa, BAgaimana, yang merupakan informasi penting dalam suatu berita, berisi tentang uraian yang terkait dengan judul berita dan unsur-unsur berita, berisi tentang uraian yang tidak terkait dengan unsur-unsur penting Indonesia Kelas 8 Halaman 17Kegiatan Bacalah salah satu berita yang tersaji pada bagian sebelumnya! Kamu dapat pula menggunakan berita Tujukkanlah kaidah-kaidah kebahasaan yang menandai berita tersebut dengan Gunakan Fotmat Berikut Sebagai Berita SumberBahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 18Pada tugas sebelumnya, kamu telah banyak mendengar dan membaca banyak berita, bukan? Untuk tugas berikut, tentukan salah satu berita yang telah didengan atau dibaca. Kemudian, tentukanlah struktur dan kaidah-kaidah kebahasaannya. Sajikan laporan atas tugasmu itu dalam format Indonesia Kelas 8 Halaman 30 31Kegiatan Jawabalah!2. Apa fungsi iklan?3. Di mana saja iklan itu bisa kamu temukan?4. Bagaimana fungsi iklan bagi pemerintah dan perusahaan?5. Apa persamaan iklan, slogan, dengan poster?Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 32 33Kegiatan 1. Perhatikanlah iklan-iklan di bawah ini!3. Jelaskan makna slogan-slogan berikut! Ditujukan kepada siapakah sloganslogan tersebut?Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 34 35Kegiatan Perhatikanlah iklan berikut. Kemudian, jawablah soal-soal di bawahnya secara berdiskusi!c. Pesan apa yang terdapat dalam iklan tersebut?d. Di manakah iklan seperti itu biasanya dipajang?e. Bagimana bentuk respons yang diharapkan dari khalayak dengan pemasang iklan tersebut?B. 1. Pilihlah sekurang-kurangnya dua buah iklan dari media cetak!2. Jelaskanlah maksud umum dari iklan tersebut dengan memperhatikan keenam unsur pembentuk iklan tersebut!Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 37 38Kegiatan Presentasikanlah pendapat kelompokmu di depan kelompok Mintalah mereka memberikan penilaian/ Gunakan rubrik Indonesia Kelas 8 Halaman 39 40 41Kegiatan 1. Perhatikanlah iklan berikut!2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan Siapakah sasaran dari pengiklanan barang tersebut?c. Tindakan apa yang diharapkan dari khalayaknya?d. Pengiklan menyampaikan pesan apa saja?e. Adakah yang menarik dari iklan tersebut?2. Presentasikanlah pendapat kelompokmu di depan kelompok lain!3. Mintalah mereka memberikan penilaian/ Gunakan rubrik berikut!B. 1. Secara berdiskusi, ceritakan kembali isi iklan-iklan berikut!3. Berdasarkan bagian-bagian pentingnya, tuliskan abstraksi untuk iklan tersebut!Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 45 46Kegiatan soal-soal berikut secara berdiskusi!2. Tentukan pula dua buah iklan media cetak. Tempelkan iklan tersebut dalam buku lembar kerjamu. Jelaskan isi dan penawaran iklan tersebut dengan menggunakan kata-katamu sendiri!3. Carilah masing-masing dua contoh iklan pemberitahuan, iklan layanan masyarakat, dan iklan penawaran. Jelaskan pula maksud setiap iklan tersebut!Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 47Kegiatan Guntinglah tiga contoh iklan, khususnya yang bertema Tempelkan iklan-iklan itu pada tabel seperti Kemudian, jelaskan struktur dari iklan-iklan tersebut!4. Bacakanlah hasil analisismu itu untuk mendapatkan tanggapan dari temanteman berdasarkan aspek-aspek berikut!Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 49 50 51 52Kegiatan 1. Perhatikanlah contoh-contoh iklan berikut!2. Berdiskusilah tentang kaidah kebahasaan yang digunakan di dalam iklaniklan di bawah ini! Apakah kaidah kebahasaannya itu sudah memenuhi syarat-syarat yang telah kamu pelajari?B. 1. Secara berkelompok, nilailah kualitas kebahasaan dari kedua buah iklan/poster berikut!2. Gunakanlah format penilaian di bawahnya!Judul iklan ….Isi iklan ….Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 54Kegiatan 1. Perhatikanlah iklan berikut!2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!b. Permasalahan apakah yang ditawarkannya?c. Solusi apakah yang diberikan oleh iklan tersebut?d. Adakah bukti-bukti yang meyakinkan khalayak di dalamnya?e. Bagaimana cara iklan tersebut menarik hari khalayak berkaitan dengan harga yang ditawarkannya?B. 1. Buatlah sebuah iklan dengan terlebih dulu menentukan jenis barang/jasa yang akan kamu Susunlah iklan tersebut dengan memperhatikan struktur dan kaidahkaidah kebahasaannya!Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 55 56Kegiatan 1. Perhatikanlah kedua iklan di bawah ini!3. Kemukakan pendapat-pendapatmu didepan teman-teman untuk mendapat tanggapan-tanggapan!B. 1. Perhatikan kembali iklan yang pernah kamu buat sebelumnya!2. Lakukanlah silang baca dengan salah seorang teman!3. Mintalah teman itu untuk melakukan penyuntingan terhadap iklan yang telah kamu buat, baik itu terhadap isi, struktur, maupun kaidah kebahasaannyaDemikian pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 VIII pada buku paket kurikulum 2013 revisi 2017 secara lengkap dari BAB 1 sampai BAB 9. Semoga bermanfaat dan berguna bagi kalian. Terimakasih, selamat belajar!
adakah bukti bukti yang meyakinkan khalayak di dalamnya
